教室第一排，别说是俩答辩老师了，就是包括董贤在内的一群校领导此时也呆呆的看着方寒。要是我们没有猜错，今天是论答辩吧？你在干啥呢？毕业演讲吗？你这样让我们很难做你知不知道？等会我们是让你过呢，还是不让你过呢！让你通过的话，到时候人家都说咱们苏城大学没规矩。这要不给你通过，人家又得说咱们苏城大学没能耐，乱教学生。烦死。至于盛京大学教学楼的办公室里，周易树的眼睛已经亮了起来。他才不管方寒到底写的啥论呢，他更在乎的是方寒写了点什么诗词出来。这小子号称要用连夜写的八首诗词来甄民自己的诗词震古烁今。那想必是非常优秀的。斗音以及微博上的网友，此时也双手离开了键盘，静静等待着。虽说方寒的论答辩跟他们想象中的答辩相去甚远，但不得不承认，确实是吸引到了他们的兴趣。方寒的诗词多牛批那是有目共睹的。能被周易树教授推崇备至，能被选入学生课本，能被整个华国传统化圈当成心肝宝贝，足以看出造诣非凡。或许，正如方寒说的。要证明他的诗词为何能震古烁今，最好的办法就是写几首震古烁今的诗词给大家伙瞧一瞧。讲台上，方寒稍稍清了清嗓子。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”第一首诗的第一句一出来，无数人被震撼。也包括了远在盛京的周易树。后面的先不说，单是这一句，就足可以让一个寂寂无名的人直接踏上诗词领域的高峰。那种强烈的画面感，气势感，扑面而来。更何况，这两句诗，与方寒之前勉励同学的话前后呼应。表现的就是一种壮志雄心。绝了。“好啊！”教室第一排，董贤神色稍有些激动。他也是搞化的，同时也是华国诗词协会在苏城的负责人。对于诗词，董贤还是很有研究的。方寒这诗一出来他就知道，震古烁今是肯定没跑了。就单单这前面的两句，就能直接入选课本。积极向上又充满希冀与力量，正是每个学子所需要的。两位答辩老师更是拿起了手边的纸，把诗句给写了下来。能当中系的答辩老师，自然是古诗词颇有心得。两位答辩老师看着写下的诗句，如获至宝。甚至，两人心中已经暗暗下了决心，等会就给方寒通过，谁有意见来找我。“假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。”“世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。”“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。”很快，方寒将后四句也念了出来。每一句都铿锵有力，每一句都拥有强烈的信念感。尤其是最后那句，丈夫未可轻年少，点睛之笔，神来之笔。看着教室里呆滞的学生以及老师，方寒也是相当的满意。怎么样，我李白大佬的诗狂不狂？整首诗，总结一句就是：三十年河东三十年河西，莫欺少年穷。有没有一种网络开局既视感？可惜你们这里没有斗破苍穹和斗气化马，你们连萧炎是个啥都不知道，真可惜。一想到这里，方寒抑郁症差点又发了，我的梗你们都接不住，我怎么能不自闭，靠。教室里，在安静了大概五秒之后，爆发出叫好声和掌声。后面的学生都已经站了起来。虽然有几句听不太懂，但站起来可以更清晰的拍到讲桌上的寒哥啊！再说了，没看董贤校长都已经忍不住起身了么。很显然，这首诗绝对流屁啊。听寒哥的诗词和听寒哥的歌一样，要么站着听，要么跪着听，坐着像个什么话。“我的妈，厉害了。”“方寒我跟你拼了！又要让我背诗！”“还好还好，这诗不长。”“寒哥，你先说一下这首诗表达了作者什么样的感情，省得以后考试的时候又特么扣我分。”斗音直播上，弹幕横飞。不少学生都表达了心中的无奈和愤慨。方寒的好几首诗都已经进课本了。尤其是那首将进酒，老长了，背起来脑壳疼。他们现在所期盼的，就是方寒后面的七首，都是简简单单的。最好都是五言绝句啥的。“写得可真好啊。”周易树办公室里，老头眯着眼，手指敲着桌板，表情愉悦。对周易树来说，这辈子两样东西不能舍弃，老婆和好诗。方寒的诗词，总是能写到他的心窝窝里。“算了，给这小子打打气吧。”说着，周易树拿起手机，又发布了一条微博。“周易树：方寒，这位震古烁今的少年郎，是我周易树的学生啊！”微博一发，无数人在周易树微博底下留下一个翻白眼的表情符号。