翟新文显然很满意，他神情严肃地告诉老师们：“上一次害方圆的人，这一次害姚校长、周主任的人，她能够制造出方圆、姚校长的绯闻来造谣中伤，按照本性难改的思路来考量，如果她认为有必要，有一定也会把谣言造到我们在座的老师们的头上，大家认为我讲的是否有道理？”
“有。【 |】”许多老师仿佛感同身受，觉得翟局长的分析真是说到了自己的心坎上。
“好！那么现在请老师们拿起手中的笔，在市教育局的同志发给你的纸条上，无记名地写上这一次最有可能陷害姚校长、周主任的人的名字。注意两点，一是这张纸条，无记名，且只有我们教育局的同志才能看到，68中学的任何人都不会看到，包括姚校长、齐校长和董校长，所以请大家放心，不用担心有人对证笔迹的问题，每一位老师，最多写两个人；二是这张纸条，我们只是做一个参考，不会当场公布结果，也不会作为我们调查是谁在陷害姚校长、周主任的证据，因为这仅仅是大家的分析和猜测，不是真正的事实。但是，如果我们市教育局的调查不能进行下去，假如需要借助司法调查的话，我们会把这一次老师们的投票结果交给公安机关，供他们侦破案件时作参考。假如我们最终调查出制造绯闻事件的幕后人，那么不管她是谁，不管她有多么硬的后台，我翟新文都要积极向教育局党委要求对其给予应有的处分。”